O que eu aprendi ao fazer a prova PUC 2011

Após sonhar que eu havia gabaritado a prova, resolvi fazê-la, aqui no computador.

Infelizmente não gabaritei. AHUIAH

Mas vamos ao que interessa.

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Questão 8 - Análise do Poema de Vinícius de Moraes

-> Aprendi que, durente a separação das sílabas de verso, VOGAIS de palavras consecutivas permanecem na mesma sílaba. Exemplo.

Aprendi na PUC que as vogais ficam juntas

A/pren/di/ na/ puc/ QUE AS/ vo/ga/is fi/cam / jun/tas

-> Aprendi a identificar os diversos tipos de Versos.

-> Versos cruzados (alternados) são versos do tipo ABAB.
Exemplo.

"Minha desgraça não é ser poeta, (A)
Nem na terra de amor não ter um eco, (B)
É meu anjo de Deus, o meu planetário (A)
Tratar-me como trata-se um boneco" (B)

(Minha Desgraça, Álvares de Azevedo) (abab)

-> Versos interpolados ou intercalados são do tipo ABBA

"Eu, filho do carbono e do amoníaco, (A)
Monstro de escuridão e rutilância, (B)
Sofro, desde a epigênese do amor, (B)
A influência má dos signos do zodíaco" (A)

-> Versos EMPARELHADOS , são do tipo AABB

"Aos que me dão lugar no bonde (A)
e que conheço não sei de onde, (A)
aos que me dizem terno adeus (B)
sem que lhes saiba os nomes seus" (B)

-> Versos Encadeados ou internos
Quando rimam palavras que estão no fim do verso e no interior do verso seguinte:

"Salve a bandeira do brasil querida
Toda tecida de esperança e luz
Pálido sagrado sobre o qual palpita
A alma bendita do país da cruz "

-> Versos Brancos ou Soltos: Que não possuem rima.

-> Versos Misturados: Diversas rimas dispostas aleatoriamente.

Redação do ENEM

O ENEM exige do aluno a capacidade de redigir uma dissertação, que se trata, em outras palavras, de uma problematização ou polemização.

-> É posto em pauta um tema que precisa de uma solução viável.
A redação deve ser dividida em 3 partes: Exposição (ou Introdução), Desenvolvimento e Conclusão.

Antes de explicar as 3 etapas, aqui vão algumas dicas!


1°: Dialogue com o texto.

Coloque-se dentro de tema e pense:

- O que vou defender?
- Qual é o meu ponto de vista?
- Como vou solucionar a problematização?

2°: UTILIZE as antologias de apoio

Engenhe os argumentos de sua redação a partir dos textos de apoio. MAS CUIDADO! Não copie absolutamente nada, apenas parafraseie.

Exemplo:
"Todas as meninas da EAMN são simpáticas, bonitas e educadas."

Paráfrase:
"Beleza, simpatia e educação são características marcantes das meninas da EAMN."

3°: Seja específico ao tema.

Cuidado para não confundir tema com assunto. Não ser abrangente ao tema pode zerar sua redação.

4°: Nunca utilize EU, TU, VOCÊ ou NÓS
"Vocês deveriam ..."
"Eu acho que...."

NÃOOO!
VOCÊ não tem que achar nada, e ELES não deveriam fazer nada!

Substitua-os por expressões como "Os seres humanos devem..."
ou "A maioria das pessoas acha que..."

5°: Seja HUMANISTA

Em outras palavras, seja politicamente correto.
Qualquer indício de racismo ou preconceito irá prejudicá-lo barbaramente.

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Agora, as 3 etapas de criação do texto.

1ª Etapa: EXPOSIÇÃO DO TEMA

É a introdução, onde o leitor descobre do que se trata a redação.
Pode ser feito de 4 formas:

a) Conceito: Definição do tema.
b) Pergunta Retórica: Questionamento ao leitor sobre o tema onde já existe uma pré-suposição de resposta.

Ex: Seriam as meninas da EAMN bonitas?
c) Pequena Narrativa: Uma breve situação do tema
d) Contexto Histórico Social: "Nos dias de hoje, o Brasil ..."

2ª Etapa: DESENVOLVIMENTO

Realizado a partir da articulação de seus argumentos. Não se esqueça de utilizar a antologia de apoio.

Esses são alguns tipos de desenvolvimento.

a) Causa/ Consequência: Mostra-se, por exemplo, uma situação em que o aborto é legalizado e uma suposta consequência.

b) Analogia: Comparação do tema a outras situações.

c) Exemplificações

d) Argumentos de Autoridade (geralmente encontrados nos textos de apoio)

e) Dados estatísticos: também encontrados nos textos de apoio. PORÉM, NÃO UTILIZE DADOS IGUAIS AO DO TEXTO. PARAFRASEIE.

f) Dialética Marxista: Construção de diálogo entre a sua tese e a tese contrária.
Mostre armentos fracos de sua tese contrária e destrua-os.

g) Ressalva: Afirmação. Exemplo: "A maioria dos educadores é ... tal coisa."
Na ressalva, não seja muito abrangente. Não se pode afirmar "Todos os educadores são..."

3ª Etapa: CONCLUSÃO!

Sua conclusão pode ser realizada de 3 formas:

a) Confirmação de tese
b) Soluções viáveis
c) Pergunta problematizadora

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Boa sorte na redação!

Post #3 - Sonhar

Sonhar. Sonhar é humano, mais do que isso: é fundamental. Sonhar leva a batalhas; cria caminhos; fortalece. Sonhar é viver: é o nosso dia mudando a cada instante, presenciando tudo a todo momento. É ter o mundo na palma das mãos.

A capacidade de sonhos do ser humano é incrível. Podemos criar situações e sentimentos tão fortes que se tornam reais - mas apenas por um momento. Então acordamos, enquanto a realizade nos cerca.

Com o passar do tempo, as pessoas esquessem de sonhar. Desacreditam. Tudo isso porque um dia seus planos falharam. E são essas as pessoas que de nada ajudam para fazer do mundo um lugar melhor.

Aquele que luta, vive, ama, sente.. Com certeza também sonha, mas com a diferença de que um dia terá a glória de dizer "Eu fui capaz de sonhar, e mais do que isso, de conquistar."

Post #2 - Eleições 2010

31 de Outubro, dia de decidir quem será nosso novo governante. Dia de ir as urnas, passar nervoso, ficar na fila, ouvir bobagem, enfim, deixa pra lá.

Hoje, entrei normalmente no site do meu servidor, onde tenho acesso as notícias do dia.

Foi quando me deparei com uma enquete um tanto quanto CÔMICA, "Que canditado possui ideais parecidos com os seus?"

Nessa enquete, você escolhe um candidato apartir de pequenas FRASES por ele ditas sobre um determinado tema.

Não dizem de que candidato é cada fala. Mas é muito óbvio a que canditado essa enquete apóia.

Um deles possui uma fala contraditória ao tema e que parece sem sentido.
O outro, por sua vez, pussui uma ideia completa e fundamentada.
Pergunta-se B, e enquanto um fulano responde B, o outro responde X².

Em "Economia" :

Canditado B) "Defendo reajuste de 10% para aposentados. É o dobro do que o governo atual quer dar. E posso garantir que haverá recurso."

Canditato X) "Nada justifica nova alteração na estrutura etária para as aposentadorias." (???)

Em "Educação" :

Canditato B) "O Problema reside no pouco aprendizado em sala de aula. Temos que investir em material didático e formação de professores e professoras."


Canditado X) "Priorizar a agenda da educação é estratégico. Agora, se fará isso ampliando a capacidade profissional apenas."

Em "Meio Ambiente" :

Canditado B) "Não é um assunto que deve ser debatido durante uma campanha eleitoral (...) Isso tem que ser discutido de cabeça fria. O próximo governo deve elaborar uma legislação que seja duradoura, consolidando a preservação e o desenvolvimento do Brasil."

Candidato X) "É o pior momento para se discutir isso. O Código Florestal é uma coisa muito delicada e tem grandes controvérsias."

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Só pode ser brincadeira.

Post #1 - Apresentação

Olá.

O Blog "Coração de Estudantes" será usado como um arquivo de meus estudos, onde registrarei desde detalhes do dia-a-dia até descobertas, experiências ou ideias, em forma de redação ou what ever.

Inicialmente, a ideia era transformar os meus estudos em algo mais dinâmico e ligado ao lazer de um adolescente, neste caso a internet.

Hope you enjoy!